Ce spune Oana Roman despre cazul fetiței de clasa a V-a care a ținut un discurs în Parlament despre sistemul de învățământ: „Nu îmi doresc un copil de 10 pe linie.”

Oana Roman a vorbit cu sinceritate despre cazul elevei care a avut curajul să discute deschis despre ce simt copiii la școală.

În urmă cu câteva zile, o elevă a ținut un discurt în Parlament, cu lacrimi în ochi, despre presiunile pe care copiii le simt uneori la școală. Cuvintele ei au fost adresate inclusiv în fața ministrului Educației.

Ce spune Oana Roman despre discursul elevei din Parlament

Citește și: Oana Roman nu s-a mai putut abține și a răbufnit. Momentele cumplite prin care a trecut până acum au făcut-o să vorbească: “Am fost jignită și când eram gravidă, și când era să mor la spital.”

Citește și: Oana Roman și fiica ei, la pat după vacanța pe care vedeta a avut-o de ziua ei. Ce s-a întâmplat cu cele două: "E mai rău de azi noapte."

Vedeta a făcut un videoclip în mediul online în care a vorbit și ea despre aceeași presiune și despre importanța reală a copiilor de a înțelege, de fapt, ce se întâmplă cu adevărat la ore și care sunt informațiile acumulate de ei.  „Mare discuție zilele acestea în spațiul public despre discursul acelei fetițe de clasa a V-a care s-a dus în Parlament cu un discurs în fața ministrului despre faptul că sistemul de învățământ din România este la pământ, că există o mare presiune asupra copiilor, că ei sunt triști, obosiți, se simt la zero. Moment în care domnul ministru nu era atent și stătea pe telefon. Nu vreau să vorbesc despre lipsa de maniere și bun simț a domnului ministru, ci să comentăm un pic ce înseamnă sistemul acesta în care acum au început să se plângă. De ce nu îi ascultăm pe copii? De ce credem că noi știm mai bine, de ce consideră cei care se ocupă de programă că dețin adevărul absolut? De ce părinții mai consideră că dacă copilul nu are 10 pe linie, nu este destul de bun? Ce înseamnă 10 pe linie? Există oare vreun copil care să știe

Citește și: Horoscop duminică, 31 mai 2026: Semnul zodiacal care are parte de un sfârșit de lună memorabil. Urmează să fie avansat la locul de muncă- kanald.ro

Citește și: De ce slăbitul devine tot mai dificil după 35 de ani- stirilekanald.ro

Oare nu este mai important să îi învățăm că trebuie să înțeleagă lecțiile, să înțeleagă materia, să aibă gândire critică și nu să învețe pe dianafară așa cum fac majoritatea copiilor de atâția zeci de ani? Degeaba punem presiunea aceasta pe ei, pentru că dacă învață pe dinafară, nu rețin nimic și mai ales nu învață, de fapt, nimic esențial și fundamental. Nu rămân cu nicio informație sau cu prea puțină informație. Este un lucru pe care eu am avut norocul să îl învăț de la părinții mei în școală și nu am învățat pe dinafară. Când a trebuit să învăț pentru Literatura Română, am citit cartea și am fost învățată să înțeleg ce se întâmplă acolo, să am o gândire critică, să-mi însușesc niște informații concrete. La fel este și la matematică unde putem să le explicăm acele formule, nu doar să îi punem să le învețe pe dinafară. La istorie, degeaba învață niște date pe dinafară dacă nu înțeleg fenomenul respectiv cu adevărat. Părerea mea este că eu nu îmi doresc un copil de 10 pe linie.  Îmi doresc un copil care să înțeleagă, care să rămână cu o informație, chiar dacă informația pentru profesori este de șapte sau de opt, nu o va uita a doua zi”, a povestit Oana Roman.